学习                

目标                

1.目标明确具体，可操作，符合主题课程的要求和学生实际。教学方法选择和学生活动设计有利于目标达成。                

2.学习内容符合学生的实际知识水平能力，关注真实问题，能激发学生解决问题的意识。                

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项目                

实施                

1.根据项目特点创设教学情境，结合真实问题，引导学生经历完整的项目研究过程。                

2.组织有序推进、形式多样的探究、讨论、交流等活动，激活思维，综合应用学科知识解决真实问题。                

3.根据教学实际，科学运用教学方法，充分体现项目特点，做到分工合理、学习主动、协同创新。                

4.能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段，与教学活动融合运行、和谐自然。                

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活动                

效果                

1.学习过程积极主动，知识技能运用科学合理，学习成果丰富多彩。                

2.学生的项目学习、问题解决的能力和思维方法得以提升，学科核心素养得到相应的发展。                

3.有效激发学生打破学科壁垒，灵活运用多个学科的知识，举一反三，融会贯通，将实践成果合理地应用到实际生活中。                

4.评价与反思具有针对性、客观性，对技术应用的方式和成效的分析客观，问题挖掘准确，改进设想具体。                

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创新                

1.注重在问题解决驱动的跨学科活动过程中落实创新教育，培养学生核心能力。                

2.能体现有创新、有特色、有个性设计理念的多元化、科学性的特点，并有可复制及经验分享意义。                

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