学生竞赛活动指导性案例设计与实施

一、项目内容

本项目是指教师利用专业知识指导学生完成竞赛、活动或相关项目，评价和考察教师在学生学习和实践中，对学生的创新精神养成、技能和技巧的传授与训练、创造和实践能力的提升等综合素养的培养过程中教师的业务能力、指导能力和组织管理能力。

本项目征集的内容包括：以提升学生素养为目标，各学科教师指导学生参加的各种项目、各项活动或各类竞赛等案例设计与实施。

二、参与范围

（一）组别：幼教组、小学组、初中组、高中组（含中职）、准教师组（面向在校师范生或实习教师）。

（二）学科：不限。

（三）参与人数：1-2人，每人限参加一个项目、限提交一件作品。

三、作品要求

案例重点展示教师通过自己的专业知识和组织能力，在指导学生参与各类项目、活动、竞赛等过程中，充分调动学生学习的积极性与自主性，积极引领学生完成专业知识的学习，有效引导学生开展合作学习与实践活动，全面提升学生综合素养。

（一）设计方案：设计方案电子稿，包含指导学生参与的项目、活动或竞赛的名称与简介，指导与培训理念，实施内容与方案，案例实施过程、实施效果与反思等，PDF格式，按模版填写。

设计方案模版如下：

案例名称	（与作品名称一致）
竞赛类别	□自然科学素养类　□人文综合素养类　□艺术体育类　 □其他＿＿＿＿＿＿
竞赛名称及介绍
竞赛项目
设计目标
设计特色
指导理念	（指导的策略或方式方法，展现专业指导作用）
培训内容
培训方案
业务能力	（指导教师具备的业务能力）
实施过程与策略
实施效果与反思
自我评价	（重点描述指导学生完成比赛后，指导老师如何再进行自我提升）

（二）数字故事（或纪录片）：体现案例设计、实施过程与成效的视频剪辑，以实际案例成效为主，MP4格式，分辨率不低于1280×720，大小控制在500MB以内，时长为10－15分钟。

四、作品提交与遴选

（一）报名及作品提交方式：EOC官网(www.eochd.com)在线报名及提交作品，时间为2024年3月1日-5月20日。

（二）作品遴选：组织专家对征集作品进行遴选，2024年6月10日于官网“个人中心”查询作品是否入围第二阶段成果交流展示。

（三）活动荣誉：入围人员参加第二阶段成果交流展示后，可获得由主办单位颁发的荣誉证书，根据作品质量，依次颁发示范教学成果、优质教学成果、应用教学成果。特别优秀的入围作品将获得推荐参评“恩欧希教育信息化发明创新奖”（国科奖社证字第0164号）的资格，并从获得此奖的作品中推荐优秀作品至中央级权威媒体刊发。

五、作品标准

指标	指标说明	权重
设计理念	充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生兴趣，激发师生教与学的积极性。	10
教学目标	对学生已有的知识背景、认知结构、学习特点等分析准确，教学目标设定要契合专业人才培养目标。	10
实训教学内容	内容设计符合学生要参与的项目、活动或竞赛的内容要求，教学环节构思得当、教学方法使用恰当、教学活动创设合理、教学评价科学，形成步骤清晰、指令明确、操作规范的实训教学内容与方案。	20
指导策略与评价	以学习者为中心，符合学生认知规律，因材施教。在教学资源的有效支撑下，对学生的操作过程与学习结果进行可视的、及时的、全面的评价。教师示范指导作用显著，展现出良好的职业素养。	20
培训组织	能够采取多种策略组织培训教学与活动，培训教学（活动）环节合理、自然、流畅，体现培训教学（活动）的科学高效。	10
实施效果与反思	完成教学目标，不同层次的学生都得到相应提高、获得发展。反思具有针对性，对实施的方式和成效的分析客观，问题挖掘准确，改进设想具体。	20
技术运用	巧妙运用信息技术工具和手段，精准有效解决教学（活动）重难点问题，通过人机、师生、生生的深层次互动，引导学生开展多种形式的学习。	5
特色亮点	理念先进、方法独特，实训教学模式创新性强，有较大的借鉴和推广价值。	5

六、注意事项

（一）本项目作品一经发现或举报包含以下问题直接取消参加展示交流资格和所获成果：

1.政治性错误和科学性错误；

2.弄虚作假行为；

3.已参加过其他国家级活动；

4.参加者信息不真实、作品内容不完整。

（二）本项目作品必须为作者原创，本人拥有该作品的著作权，不得剽窃、抄袭他人作品，一经发现或举报直接取消参加展示交流资格和所获成果；组委会拥有该作品的使用权，可以任何形式对该作品进行展示和传播。

七、活动官方信息

EOC官网：www.eochd.com

联系电话：010-87663458

EOC活动公众号